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如何让孩子拥有自我驱动力?

作者:
周成刚在路上
2018-07-11 11:33

标签:
驱动力,自主性
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  编者的话:最近,一则新闻引起众多家长[微博]的关注:“花费半年工资,杭州妈妈给孩子报了11个暑期培训班”。这位家长认为,如果不给孩子安排好,她就会不自觉,宅在家里无所事事。那么,替孩子安排好一切就一定对孩子好吗?在《自我驱动的孩子》(The Self-Driven Child)一书中,两位作者所探讨的教育方式,或许能给我们带来一些新的启示。

  当前,家长们正在培养焦虑的一代,起跑线三个字像一个紧箍咒一样,牢牢地加在孩子的头上,不仅是孩子,连家长也身心疲惫。其实,想必家长们也希望,下班回家后孩子认真地写作业,不用“冒着心梗的危险”陪写作业;能认真坚持兴趣爱好;懂得为自己的成长负责任;与孩子也有相对和谐的亲子关系,不用大发雷霆,为彼此带来沮丧和误解。

  在家长的眼中,维持这种现状的一个大因素就是自觉。在个人的成长过程中,自觉的状态就是self-driven/ self-motivated,即自我驱动、自我激励。这种前进的力量来自于内心,而不是外界强加的。威廉·斯蒂克鲁德(William Stixrud)与内德·约翰逊(Ned Johnson)从提升孩子的自我驱动力角度来解读,如何让孩子拥有更轻松、更具成就感的成长过程。
  孩子为什么缺少驱动力?低控制感

  关于动机的研究表明,强烈的自主意识是形成自我激励的关键,在形成自我激励后,孩子青少年能富有激情地去追求自己的目标并享受自己的成就。

  两位作者认为现在的孩子被剥夺了对自我生活的控制感,自主意识较低,因而自我驱动力不足。善意的父母在不知不觉中,带走了孩子走向自我驱动的机会。这在很大程度上源于父母的思维定式——确保孩子走在成功之路上,这中间一个决定出错,就会影响一生,因而要替孩子做最好的决定。就像电影《起跑线》中的场景一样,家长认为如果孩子进不了好幼儿园,未来就进不了名牌大学,以后就找不到好工作。

  而根据心理学上的观点——自我决定理论(self-determination theory),人类有三种基本的需要:自主性(autonomy)、能力(competence)和关联性(relatedness)。自主性就像饥饿和口渴一样,是人类的基本需求。
  (声明:本文仅代表作者观点,不代表新浪网立场。)

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